合理引导音乐课堂氛围,提升学生成就动机

来源 :当代教育实践与教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyj132
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐教学中如果能够有效激发学生的成就动机,可以让学生获得美的享受,让学生提升学习效率,增强音乐学习的自信心,以此全面提升学生的素质。要激发学生的成就动机,课堂教学是不可或缺的一环。教师需要建构适合学生的、能够激发学生成就动机的课堂氛围。 If the music teaching can effectively stimulate students ’achievement motivation, students can enjoy the beauty, enhance the learning efficiency and enhance the self-confidence of music learning, so as to enhance students’ overall quality. To motivate students’ achievement motivation, classroom teaching is an indispensable part. Teachers need to create a classroom atmosphere that fosters student achievement motivation.
其他文献
本文通过对荣华二采区10
期刊
高校声乐教学实施因材施教极具意义,高校需要面向全体学生、尊重个性差异并适时创新考核方式。因材施教有效运用于高校声乐教学需要多措并举,如创新教学理念、准确把握学生的
多年教学研究发现,在课堂教学中运用邀请性教学法,转变传统的“教师教、学生学”的角色定位,使师生共同成为课程的主体,共同参与教学环节,既可以避免因为沟通不畅引发的师生