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教育始终是日本国家施策中的重要问题。战后,日本首相在国会施政报告中几乎都提及到了教育问题,尤其是青少年的教育问题。其中青少年人格方面的塑造与培养是日本教育政策的重中之重。施政报告中的青少年人格教育体现了保持"人·社会·自然"相和谐的核心理念,即如何教育青少年健康发展、青少年如何在社会中更好地生存、青少年要怎样面对大自然和生命。