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图形阅读是数学阅读的重要组成部分,小学阶段涉及的图形类型众多,有数学课本的插图画、几何图形、统计图、思维导图等,本文将从图形要素分析、图形关联、识图画图、图形变化、图形信息获取、思维可视化等角度对小学生图形阅读能力培养的教学策略进行研究和分析,旨在加强学生的直观想象能力和图形阅读能力.
加强小学阶段图形阅读能力的策略研究
【摘 要】
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图形阅读是数学阅读的重要组成部分,小学阶段涉及的图形类型众多,有数学课本的插图画、几何图形、统计图、思维导图等,本文将从图形要素分析、图形关联、识图画图、图形变化
【机 构】
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福建省漳州台商投资区白礁小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年20期
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