医学类的专业是一种特殊的专业,医学生不仅要学习好扎实的理论基础,掌握救死扶伤的能力,更重要的是要具备高尚的医德品质.当今社会,因缺失医德而发生的医闹事件很多,长久以往,医疗机构在社会上的公信力会降低,习近平总书记在十九大报告中指出:“深化改革医疗卫生体系,建立优质高效的医疗卫生服务体系”.医学类高校中的职业道德教育是医德教育的重要途径,医德教育有利于医学生认识到自身的责任,培养全心全意为人民健康事业服务的意识,形成正确的人生观和价值观,有利于改善医患关系,提高医疗的质量,促进医疗卫生体系的良性发展.因此医德教育在医学生的培养中具有重要的意义.本文运用文献资料法,调查问卷法,数理统计法等研究方法,对河南省四所医学类高校的1000名医学生进行研究.发现:第一、医德教育模式单一.第二、师资力量薄弱.第三、医德教育系统尚不完善.第四、学生对医德认知不够.基于此,根据相关理论提出建议:第一、重视医德教育的交流与实践.第二、重视培养医德师资力量.第三、建立科学的医德教育培养体系.第四、激发学生内在动力.为培养具有高尚医德的医务人员,形成良好的社会风气做出贡献.