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初中生的英语听力训练，是初中英语教学的一个重要环节。众所周知，听、说、读、写四项基本技能相辅相成，其中，听、读是输入，说、写是输出。若要实现高效的输出，必须要有大量、有效的输入作保证。听力不是孤立的能力，它和说、阅读、写作、记忆等方面的能力是密切相关的。然而，在课堂教学尤其是平时测验考试中，我发现有一定数量的学生，