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将带网络功能的多媒体计算机引入课堂，有许多的优越性。可以使学生拥有丰富全面的资料信息，独立自主地探索研究，尽情地讨论交流，高效轻松地复习。推进网络环境下的信息技术与学科教学的整合，并把信息技术教育融合在学科的学习中，通过构建真实的问题情境，利用网络环境，培养学生的学习策略和探究能力；以任务驱动为手段，探究基于网络环境下的初中英语的教学策略；以自由讨论、充分交流为方式，利用网络环境，培养学生的探究能力。