论文部分内容阅读
【文章摘要】
随着信息化建设速度的不断发展加快，各行各业都受到了信息化的影响，自发地通过采用信息化技术和信息化手段来实现自身的发展。作为重要的人才培养基地，高职院校师资管理信息化对整个高职院校的师资管理效率的提高有着非常重要的意义。我们通过对高职院校师资管理中存在的问题进行分析，提出了在高职院校推进师资管理信息化建设的策略，希望能够促进高职院校的师资管理信息化建设。
【关键词】
高职院校；师资管理；信息化建设
随着信息化的不断发展，很多高职院校都开始了师资管理信息化建设，给高职院校的师资管理提供了一个新的模式，提高了高职院校师资管理的效率。但是，一些高职院校的师资管理信息化建设存在着一些问题，没有使师资管理信息化建设的优势得以充分发挥。我们通过对高职院校师资管理信息化建设中存在的问题进行分析，提出了在高职院校推进师资管理信息化的策略，希望能够对高职院校师资管理信息化提供一些参考意见。
1 高职院校师资管理信息化建设中存在的问题
1.1高职院校师资管理系统与高职院校自身的情况相符合性差
很多高职院校为了推进师资管理信息化，引进了师资管理信息化系统，但是在具体的工作过程中却发现，系统的项目内容以及工作流程等与本校的实际情况不太相符，难以通过师资管理信息化系统的运用来完成师资管理工作。很多高职院校在购买师资管理信息化系统时，为了保障系统的质量以及对系统进行有效的维护，一般都选择大公司的面向普通高校制作的通用版的系统，这样的系统具有适应群体广的特点，但是却不符合高职院校自身的特殊情况，导致很多高职院校在系统的使用过程中发现系统与学校自身的师资管理情况符合性较差，改进难度又较高，进而产生了系统的闲置。
1.2高职院校师资管理人员素质不高，难以胜任师资管理信息化的工作
很多高职院校为了提高师资管理的水平和效率，引进了师资管理信息化设备和平台，但是，由于师资管理人员自身水平不高，难以胜任师资管理信息化的工作。很多高职院校的师资管理人员年龄较大，对于信息技术掌握的水平较低，并且，自身学习能力较差，这使得其在师资管理信息化建设过程之中出现了不会使用信息化系统，或者在使用的过程中误操作率较高等情况，使得师资管理信息化建设不仅不能够达到提高师资管理水平的目的，反而影响了师资管理的效率。同时，很多高职院校在引进信息化师资管理设备和管理平台之后，没有对师资管理人员进行相应的培训也造成了师资管理人员对于师资管理信息化建设不了解，不支持，在具体工作中不能熟练使用的情况，使得高职院校师资管理信息化建设效率低下。
1.3高职院校的教师信息录入存在问题
将教师信息录入信息化系统是进行师资信息化管理的前提，但是，很多高职院校都存在教师信息录入准确性不高，信息更新较慢的情况，给高职院校的师资信息化管理造成了很大的限制。教师信息录入包括教师的个人基本信息、教学信息以及科研成果等，这些信息内容较多，较为繁琐，很容易出现信息录入的错误。并且，这些信息中存在着很多的可变项，如教师的教学信息和科研成果等，需要进行及时更新才能够对教师进行相应的管理。但是，一些高职院校由于信息录入人员的缺乏、录入人员素质不高、信息错误检查不够全面等原因，使得信息录入速度较慢，难以及时进行信息更新，影响了整个高职院校师资管理的效果。
2 进行高职院校师资管理信息化建设的策略
2.1通过与公司合作开发师资管理信息化系统来提高师资管理系统与高职院校实际情况情况的符合性
我们可以通过与公司合作开发师资管理信息化系统来解决系统自身与高职院校实际情况不太符合的情况。通过与公司合作进行系统开发，学校可以提供高职院校进行师资管理信息化系统的必设项、可变项、高职院校的师资管理流程以及在自己院校进行师资管理应该添加的特殊项目等，以此来提高整个系统与学校实际师资管理情况的相符合性。并且，在师资管理的过程中就实际使用情况不断地向系统开发公司进行反馈，对系统进行及时地修改和维护，以使师资管理信息化系统达到最佳的使用效果，切实促进高职院校师资管理信息化水平。
2.2对师资管理人员进行培训，提高师资管理人员的整体素质
师资管理人员是高职院校师资管理信息化建设的实施者，没有他们的配合与操作，师资管理信息化就难以顺利进行。首先，让师资管理人员明白师资管理信息化的重要性。很多师资管理人员在实际的工作过程中因为自己本身对于师资管理信息化的重要性认识不够，认为只是采取了新的手段来进行师资管理，没有实质的改变，因而不愿意使用师资管理信息化系统。我们要通过培训让师资管理人员明白师资管理信息化系统不只是一种新的手段，它在实际的运行过程中能够更好地实现信息的存储、提取和处理等，从而提升师资管理人员对师资管理信息化系统的重视。其次，对师资管理人员进行系统应用培训，使其能够熟练的操作系统，达到系统利用的目的。
2.3提高教师信息的录入水平
教师信息内容丰富，同时可变项也较多，需要及时进行更新。我们可以通过给教师分配账号，让教师自行登陆系统填写自己的信息，师资管理人员负责审核信息的方式来提高信息的准确性和实效性，给整个师资管理信息化提供良好的基础。同时，我们也可以通过教师向师资管理人员提交自身的准确信息，师资管理人员进行信息录入，教师进行审核的方式来实现信息准确性的提高。高职院校可以根据自身的实际情况来选择信息录入和审核的方式，确保信息录入的速度、准确性和时效性。
3 结语
综上所述，高职院校师资管理信息化建设对于高职院校有着非常重大的意义，我们需要通过进行高职院校师资管理信息化建设来提高高职院校师资管理的效率。我们认为，只有解决了高职院校师资管理信息化建设过程中存在的问题，才能够实现高职院校师资管理信息化水平的进一步提高，给高职院校的发展提供切实保障。
【参考文献】
[1]刘维奇.高职院校信息化建设中存在的问题与对策[J].教育论坛，2009，（ 10） .
[2]张震.关于高等职业教育中的信息化管理[J].时代报告，2012，（ 6）.
【作者简介】
邓婧（1983-），女，羌族，四川省阿坝州茂县人，本科，四川现代职业学院，助教，研究方向：教学管理。
随着信息化建设速度的不断发展加快，各行各业都受到了信息化的影响，自发地通过采用信息化技术和信息化手段来实现自身的发展。作为重要的人才培养基地，高职院校师资管理信息化对整个高职院校的师资管理效率的提高有着非常重要的意义。我们通过对高职院校师资管理中存在的问题进行分析，提出了在高职院校推进师资管理信息化建设的策略，希望能够促进高职院校的师资管理信息化建设。
【关键词】
高职院校；师资管理；信息化建设
随着信息化的不断发展，很多高职院校都开始了师资管理信息化建设，给高职院校的师资管理提供了一个新的模式，提高了高职院校师资管理的效率。但是，一些高职院校的师资管理信息化建设存在着一些问题，没有使师资管理信息化建设的优势得以充分发挥。我们通过对高职院校师资管理信息化建设中存在的问题进行分析，提出了在高职院校推进师资管理信息化的策略，希望能够对高职院校师资管理信息化提供一些参考意见。
1 高职院校师资管理信息化建设中存在的问题
1.1高职院校师资管理系统与高职院校自身的情况相符合性差
很多高职院校为了推进师资管理信息化，引进了师资管理信息化系统，但是在具体的工作过程中却发现，系统的项目内容以及工作流程等与本校的实际情况不太相符，难以通过师资管理信息化系统的运用来完成师资管理工作。很多高职院校在购买师资管理信息化系统时，为了保障系统的质量以及对系统进行有效的维护，一般都选择大公司的面向普通高校制作的通用版的系统，这样的系统具有适应群体广的特点，但是却不符合高职院校自身的特殊情况，导致很多高职院校在系统的使用过程中发现系统与学校自身的师资管理情况符合性较差，改进难度又较高，进而产生了系统的闲置。
1.2高职院校师资管理人员素质不高，难以胜任师资管理信息化的工作
很多高职院校为了提高师资管理的水平和效率，引进了师资管理信息化设备和平台，但是，由于师资管理人员自身水平不高，难以胜任师资管理信息化的工作。很多高职院校的师资管理人员年龄较大，对于信息技术掌握的水平较低，并且，自身学习能力较差，这使得其在师资管理信息化建设过程之中出现了不会使用信息化系统，或者在使用的过程中误操作率较高等情况，使得师资管理信息化建设不仅不能够达到提高师资管理水平的目的，反而影响了师资管理的效率。同时，很多高职院校在引进信息化师资管理设备和管理平台之后，没有对师资管理人员进行相应的培训也造成了师资管理人员对于师资管理信息化建设不了解，不支持，在具体工作中不能熟练使用的情况，使得高职院校师资管理信息化建设效率低下。
1.3高职院校的教师信息录入存在问题
将教师信息录入信息化系统是进行师资信息化管理的前提，但是，很多高职院校都存在教师信息录入准确性不高，信息更新较慢的情况，给高职院校的师资信息化管理造成了很大的限制。教师信息录入包括教师的个人基本信息、教学信息以及科研成果等，这些信息内容较多，较为繁琐，很容易出现信息录入的错误。并且，这些信息中存在着很多的可变项，如教师的教学信息和科研成果等，需要进行及时更新才能够对教师进行相应的管理。但是，一些高职院校由于信息录入人员的缺乏、录入人员素质不高、信息错误检查不够全面等原因，使得信息录入速度较慢，难以及时进行信息更新，影响了整个高职院校师资管理的效果。
2 进行高职院校师资管理信息化建设的策略
2.1通过与公司合作开发师资管理信息化系统来提高师资管理系统与高职院校实际情况情况的符合性
我们可以通过与公司合作开发师资管理信息化系统来解决系统自身与高职院校实际情况不太符合的情况。通过与公司合作进行系统开发，学校可以提供高职院校进行师资管理信息化系统的必设项、可变项、高职院校的师资管理流程以及在自己院校进行师资管理应该添加的特殊项目等，以此来提高整个系统与学校实际师资管理情况的相符合性。并且，在师资管理的过程中就实际使用情况不断地向系统开发公司进行反馈，对系统进行及时地修改和维护，以使师资管理信息化系统达到最佳的使用效果，切实促进高职院校师资管理信息化水平。
2.2对师资管理人员进行培训，提高师资管理人员的整体素质
师资管理人员是高职院校师资管理信息化建设的实施者，没有他们的配合与操作，师资管理信息化就难以顺利进行。首先，让师资管理人员明白师资管理信息化的重要性。很多师资管理人员在实际的工作过程中因为自己本身对于师资管理信息化的重要性认识不够，认为只是采取了新的手段来进行师资管理，没有实质的改变，因而不愿意使用师资管理信息化系统。我们要通过培训让师资管理人员明白师资管理信息化系统不只是一种新的手段，它在实际的运行过程中能够更好地实现信息的存储、提取和处理等，从而提升师资管理人员对师资管理信息化系统的重视。其次，对师资管理人员进行系统应用培训，使其能够熟练的操作系统，达到系统利用的目的。
2.3提高教师信息的录入水平
教师信息内容丰富，同时可变项也较多，需要及时进行更新。我们可以通过给教师分配账号，让教师自行登陆系统填写自己的信息，师资管理人员负责审核信息的方式来提高信息的准确性和实效性，给整个师资管理信息化提供良好的基础。同时，我们也可以通过教师向师资管理人员提交自身的准确信息，师资管理人员进行信息录入，教师进行审核的方式来实现信息准确性的提高。高职院校可以根据自身的实际情况来选择信息录入和审核的方式，确保信息录入的速度、准确性和时效性。
3 结语
综上所述，高职院校师资管理信息化建设对于高职院校有着非常重大的意义，我们需要通过进行高职院校师资管理信息化建设来提高高职院校师资管理的效率。我们认为，只有解决了高职院校师资管理信息化建设过程中存在的问题，才能够实现高职院校师资管理信息化水平的进一步提高，给高职院校的发展提供切实保障。
【参考文献】
[1]刘维奇.高职院校信息化建设中存在的问题与对策[J].教育论坛，2009，（ 10） .
[2]张震.关于高等职业教育中的信息化管理[J].时代报告，2012，（ 6）.
【作者简介】
邓婧（1983-），女，羌族，四川省阿坝州茂县人，本科，四川现代职业学院，助教，研究方向：教学管理。