【摘 要】
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在古诗教学中创设生动有趣的情境,能帮助教师提高故事教学的效果,尤其能提高学生学习的兴趣并产生美的体验,实现"以美激智"的效果。具体来说,可以从以下几个方面进行尝试:音
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在古诗教学中创设生动有趣的情境,能帮助教师提高故事教学的效果,尤其能提高学生学习的兴趣并产生美的体验,实现"以美激智"的效果。具体来说,可以从以下几个方面进行尝试:音乐渲染,营造美的氛围;运用语言,领悟美的境界;借助图画,再现美的情境;充分诵读,感悟美的韵律;进入角色,体会美的情感;拓展训练,传承美的文化。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技