【摘 要】
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我校于2012年8月建校,既有整体划入的关子、兴合、丰太、大丘四所村校的730名学生和32名村校教师,也有新招的一年级新生和在全县公开考调进入的教师。面对参差不齐的师生现状
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我校于2012年8月建校,既有整体划入的关子、兴合、丰太、大丘四所村校的730名学生和32名村校教师,也有新招的一年级新生和在全县公开考调进入的教师。面对参差不齐的师生现状,我们以＂分享教育＂为课改抓手,让学生在分享中开发课程资源,增强自信,共同成长。一、课程分享,形成课程开发共同体学校的培养目标需要课程来实现。在课程开发中,我们充分集约教师、学生、家长的智慧,搭建课程资源共享平台,
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