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在推进教育公平的今天，最不能忽视的就是教学过程中的微观公平，即每一个孩子在课堂上都能得到应有的发展。课堂评价是教学过程中一个非常重要的要素，本文尝试探讨通过教学过程中的有效评价，来实现课堂的公平。一、真实自然,充满“真心”于永正在苏教版语文教材西安培训会上借班执教《第一次抱母亲》第一课时开场：师!同学们．你们见过我吗？