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除了语言能力,思辨能力也是影响大学生英语交流效果的重要的因素。将思辨能力融入语言教学的基础上进行课堂翻转,通过批判性行动进行研究性教学能够促使教学实践螺旋式上升。
基于思辨与交流培养的大学英语教学模式改革
【摘 要】
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除了语言能力,思辨能力也是影响大学生英语交流效果的重要的因素。将思辨能力融入语言教学的基础上进行课堂翻转,通过批判性行动进行研究性教学能够促使教学实践螺旋式上升。
【机 构】
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陕西理工大学外语学院,陕西理工大学教科学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年10期
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