【摘 要】
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在同伴群体中,被拒绝儿童占有相当的一部分比例,他们处于不利的社交地位,而且这种不良的同伴关系将会影响到他们当前乃至以后的发展。儿童被同伴拒绝的外部影响因素包括外部
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在同伴群体中,被拒绝儿童占有相当的一部分比例,他们处于不利的社交地位,而且这种不良的同伴关系将会影响到他们当前乃至以后的发展。儿童被同伴拒绝的外部影响因素包括外部行为特征、家庭因素、教师因素和性别因素,内部影响因素包括心理理论、社会认知、情绪情感和归因等。这些因素以某种特定的方式联系起来,对儿童的同伴关系产生综合的影响作用,因而必须加以综合研究和考虑。
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