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文章对我国职业教育教学内容与组织的演变过程进行了梳理,描述了我国职业教育教学内容和组织从知识本位价值观到能力本位价值观的演变过程及具体内容,指出了我国职业教育教学内容和组织演变的内在动力来源于人们对职业教育职业素养和职业能力培养价值的追求。
我国职业教育教学内容及其组织的演变
【摘 要】
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文章对我国职业教育教学内容与组织的演变过程进行了梳理,描述了我国职业教育教学内容和组织从知识本位价值观到能力本位价值观的演变过程及具体内容,指出了我国职业教育教学
【机 构】
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教育部职业技术教育中心研究所;
【出 处】
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山西大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2012年04期
【基金项目】
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国家社科基金(教育学)“十一五”规划课题“以就业为导向的职业教育教学理论与实践研究”(BJA060049)
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