【摘 要】
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<正>毋庸置言,引导和鼓励孩子自由作文是非常必要的。然而,在实际操作中,一些教师有意或无意地弱化了作前指导,生怕因指导给孩子带来"束缚",由此导致"‘放手让学生去写’的同
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<正>毋庸置言,引导和鼓励孩子自由作文是非常必要的。然而,在实际操作中,一些教师有意或无意地弱化了作前指导,生怕因指导给孩子带来"束缚",由此导致"‘放手让学生去写’的同时,不见写作方法的指导,往往简单引导一下,就让学生动笔去写,学生作文处于一种规范不足、自由泛滥的‘假性自由’状态。"笔者认为,倡导自由作文,不等于放弃或弱化作前指导,关键是如何指导,怎样从学情出发,恰到好处地给孩子作一定的引导。对此,笔者结合自
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