【摘 要】
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目前大量学术研究与教学实践表明,混合学习与在线学习对提高学生学习效率和学习效果、激发学生学习兴趣爱好以及提高教学质量和教学满意度具有积极作用。以《纺织材料识别与应用》课程为例,基于课程丰富教学资源,采用“智慧职教+腾讯会议”相结合的教学形式,将克服线上教学的短板,发挥线下教学优势。以教学设计出发点,构建并实施了一种适用于实践性较强的课程教学模式,实现了“课前导学-课中直播提升-课后拓展巩固”三位一体的混合式教学模式,提出完全线上混合式学习教学模式,以供参考。
【基金项目】
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广东省高等职业教育品牌专业建设项目,广东职业技术学院教育教学改革项目(XJJG201919)。
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目前大量学术研究与教学实践表明,混合学习与在线学习对提高学生学习效率和学习效果、激发学生学习兴趣爱好以及提高教学质量和教学满意度具有积极作用。以《纺织材料识别与应用》课程为例,基于课程丰富教学资源,采用“智慧职教+腾讯会议”相结合的教学形式,将克服线上教学的短板,发挥线下教学优势。以教学设计出发点,构建并实施了一种适用于实践性较强的课程教学模式,实现了“课前导学-课中直播提升-课后拓展巩固”三位一体的混合式教学模式,提出完全线上混合式学习教学模式,以供参考。
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