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新课程改革倡导在教学中要注重培养学生个性化、有创造地阅读,强调学生主体地位的发挥和精神世界的构建。但在实际践行过程中,还存在一些误区致使个性化阅读停留于口号。为加深教师对个性化阅读教学的理解,引导师生更好地展开实践,必须建构科学有效的个性化阅读教学策略,期待视野为此提供了理论支撑和方法启示。
期待视野下的个性化阅读教学
【摘 要】
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新课程改革倡导在教学中要注重培养学生个性化、有创造地阅读,强调学生主体地位的发挥和精神世界的构建。但在实际践行过程中,还存在一些误区致使个性化阅读停留于口号。为加
【机 构】
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成都工业职业技术学院
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
：
成都市教育科学规划课题(2015YZ03)
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