【摘 要】
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本研究对英语本民族语者（雅思考官）的剑桥雅思写作测试的满分范文和非本民语者（雅思考生）的测试样文中的语法隐喻使用情况进行了对比分析。研究结果发现：本民族语者和非本民族语者
【出 处】
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湖北师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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汉口学院教学改革研究项目“提高语法隐喻的不同方法对语法隐喻习得的影响”(201409)阶段性成果
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本研究对英语本民族语者（雅思考官）的剑桥雅思写作测试的满分范文和非本民语者（雅思考生）的测试样文中的语法隐喻使用情况进行了对比分析。研究结果发现：本民族语者和非本民族语者的议论文写作中在概念隐喻的使用上存在显著性差异;非本民族语者议论文写作水平与语法隐喻的使用数量呈显著性正相关;写作水平越高的非本民族语者在议论文写作中使用语法隐喻的数量越多。
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