【摘 要】
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高职的文化建设除具有共性的教化、导向、凝聚、辐射等功能外,还有其更重要的"职业化"特点。在职业技术教育中,专业建设是高职院校教学工作的龙头,同时也是人才培养工作的实
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高职的文化建设除具有共性的教化、导向、凝聚、辐射等功能外,还有其更重要的"职业化"特点。在职业技术教育中,专业建设是高职院校教学工作的龙头,同时也是人才培养工作的实施单元,而专业文化是专业建设的灵魂。高职文化建设核心的提升与专业文化有着千丝万缕的联系,需要靠专业文化这个不可代替的载体来实现。专业文化作为高职文化建设的子系统,其地位决定了专业文化必将成为支撑高职文化建设的主体与实体。
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