【摘 要】
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“年少时的夏天才叫夏天,有漫长得让人失去耐心的暑假,能在蝉声里追剧,在凉快的房子里吃西瓜,跟玩得来的人相约到处乱跑,补课的时候趴在桌子上睡着。时光拖得跟树荫一样深远。而大人的七八月,只能被叫作天很热的那些日子。”
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“年少时的夏天才叫夏天,有漫长得让人失去耐心的暑假,能在蝉声里追剧,在凉快的房子里吃西瓜,跟玩得来的人相约到处乱跑,补课的时候趴在桌子上睡着。时光拖得跟树荫一样深远。而大人的七八月,只能被叫作天很热的那些日子。”
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侧摆扩视场型干涉光谱成像仪通过在光学系统前增加侧摆反射镜来实现视场扩展的功能,然而增加侧摆反射镜会使得不同视场不同通道的光线交错分布,无法使用传统消杂光设计,给杂散光抑制带来困难。针对此类型光学系统提出了一个消杂光设计方法。当侧摆反射镜位于0°、15°、-15°视场位置时,对可见近红外系统和短波红外系统进行了点源透过率(PST)仿真分析。分析结果表明,对于所有侧摆反射镜位置,在视场外0.5°位置处空间视场方向和光谱视场方向的PST可降低至10-3。基于观测模式,对高光谱成像仪在轨工作时的信号源与杂光源进行
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【教学目标】1.通过阅读任务单的使用,使学生明确主人公阿廖沙不同称呼背后所蕴含的情感。2.通过主人公视角下外祖母和妈妈形象的变化,体会变化背后的深厚情感。3.聚焦\"外祖母和妈妈\"的争吵,抓住关键词,体会细节描写的言外之意。【教学过程】板块一说名字——名字里的情感师:今天咱们来聊一聊《童年》的前两章,看一看那些我们不经意间会忽略的细节。首先,《童年》的主人公是谁?生:阿廖沙。
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