【摘 要】
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学校在教育管理过程中,应尽量不处分学生,给学生一个安全的心理空间。对学生进行处分时,不应使学生的人格尊严、名誉当众受损,尽量不用涉嫌剥夺学生受教育权的处分;处分应遵
【机 构】
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北京市律师协会教育法律专业委员会,
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学校在教育管理过程中,应尽量不处分学生,给学生一个安全的心理空间。对学生进行处分时,不应使学生的人格尊严、名誉当众受损,尽量不用涉嫌剥夺学生受教育权的处分;处分应遵循“程序正义”的原则,给予学生说话的机会;处分决定书尽量不公开。学校应当大力宣传学生申诉制度,并成立专门的申诉受理机构,以接受、审查、处理学生申诉。
Schools in the education management process, should try not to punish students, give students a safe psychological space. Disposal of students should not make the students’ personal dignity, public reputation in public damage, as far as possible without being deprived of the right to education of students punishment; punishment should follow the “procedural justice” principle, to give students the opportunity to speak; punishment decision Try not to open the book. Schools should vigorously publicize the student appeals system and set up a special appeals reception body to accept, review and handle student appeals.
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