【摘 要】
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随着生物技术的发展和中药产业需求的增大，传统的“生物技术制药”课程教学已不能满足中医药院校生物制药专业人才培养的需求。文章以OBE教育理念为指导，以培养学生的专业应用能力和科研创新素质为课程教学目标，对“生物技术制药”课程教学目标、理论教学、实验教学、教学模式、考核评价体系、师资合理分配等六个方面的建设进行探讨，为中医药院校生物制药专业应用和创新人才培养质量提升提供参考。
【基金项目】
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2022年安徽省质量工程项目（2022sx084）； 2022年安徽中医药大学校级教研项目（2022xjjy＿yb04）（2022xjjy＿zd009）； 2021年安徽中医药大学校级教研项目（2021zlgc024）； 2020年安徽中医药大学人才支持计划项目（2020rcyb004）；
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随着生物技术的发展和中药产业需求的增大，传统的“生物技术制药”课程教学已不能满足中医药院校生物制药专业人才培养的需求。文章以OBE教育理念为指导，以培养学生的专业应用能力和科研创新素质为课程教学目标，对“生物技术制药”课程教学目标、理论教学、实验教学、教学模式、考核评价体系、师资合理分配等六个方面的建设进行探讨，为中医药院校生物制药专业应用和创新人才培养质量提升提供参考。
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