重金属污染土壤修复技术及其修复实践

来源 :当代化工研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mwj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
重金属污染土壤问题已经成为当前较为广泛关注的环境问题,由于土壤污染本身具备积累性的特点,无法在根本上做到完全恢复,对我国生态环境造成严重的威胁.因此在新时期下,相关部门人员要采取更加科学的重金属污染土壤修复技术来进行日常的操作,尽可能地减少重金属污染的恶劣后果,根据重金属污染土壤的概况提出对应的修复技术,遵循我国生态环境保护的要求,提高整体的修复效果.
其他文献
以国家和宁夏地表水采测分离监测结果为基础,对宁夏地表水环境质量变化开展研究.结果表明2016-2020年,宁夏地表水环境质量改善取得了显著成效,2020年与2015年相比,地表水(黄河干流、支流和湖库)Ⅲ类以上水质断面比例上升4.0个百分点,劣Ⅴ类下降3.9个百分点;排水沟Ⅲ类以上水质断面比例上升27.6个百分点,劣Ⅴ类下降61.3个百分点.总体来看,受自然本底等水文、地质环境以及水资源禀赋影响,地表水环境质量改善压力依然较大.
本文从当前备受关注的固体废弃物的处理与处置问题出发,考虑到我国绿色金融发展所处的早期阶段,数据年份少且统计口径不一致等问题,利用灰色关联模型对绿色金融发展与固体废弃物的污染水平和处理处置相关关系进行灰关联分析,得出绿色金融和固体废弃物的处理与处置之间确实存在较强的关联影响,以此验证绿色金融的发展对于固体废弃物的处理与处置的重要意义.
生活垃圾中含有大量易降解、含水率较高的有机质,如果对这些物质没能有效处理,可能会对生活垃圾填埋场周边的土壤及地下水环境造成破坏,由此可见,生活垃圾填埋场还需要科学控制土壤及地下水污染现状.为此,本文首先分析了泉州市室仔前生活垃圾填埋场基本情况及污染处理基本工艺,其次分析了室仔前生活垃圾填埋场土壤和地下水现状,最后分析了室仔前生活垃圾填埋场污染处理隐患排查及整改建议,以期为生活垃圾填埋场污染处理提供意见.
近几年来,我国科学技术的进步非常快,同时国家在环境工程的建设方面也加大了力度.总的来说,环境一直作为人类赖以生存的基础,因为人类的生活水平在日益提高,所以对美好生活的向往也愈发强烈.但这时却出现了一个问题,我国人口基数很大,人们环保意识不强,在企业生产和人民日常生活的过程中出现了大量固体废物,对人们的正常生活产生严重影响.因此,本文主要从固体废物的具体定义和显著特点为出发点,提出在环境工程建设中如何正确处理固体废物,希望对同行提供借鉴作用.
2020年12月10日-13日期间,位于苏皖鲁豫交界区的宿迁市经历了一次大气污染过程.本文利用在线单颗粒气溶胶质谱系统、大气常规监测数据和气象数据,对此次污染过程中大气细颗粒物的污染特征及来源进行分析.结果显示,污染期间宿迁市PM2.5主要污染物源是机动车尾气,占41.0%;其次为燃煤源、工业工艺排放,贡献分别占18.3%、14.5%;扬尘源、生物质燃烧、餐饮排放也有一定占比.
随着中国经济的飞跃发展和城市化工业化进程的加快,以锰矿石为代表的重金属在中国工业体系中发挥越来越重要的作用.重金属的开发、冶炼、加工和制造等不断地推进中国经济社会的发展,但与之伴随的是,以锰为代表的重金属元素不断地渗入地下水系统,重金属元素的污染也越来越严重,直接或间接地影响生态环境和人体健康.因此,加强对地下水中锰污染的修复防治是迫在眉睫的事情,相关的修复技术也日趋完善.本文简单地介绍了我国地下水中锰元素的污染现状、来源,并进一步对地下水中锰污染修复技术进行综述,以期为地下水锰污染防治提供一些参考.
随着我国社会经济的快速发展,以及人们物质文化生活水平的不断提升,人们对环境质量提出了更高要求.新时期,城市在快速发展的过程中,地下水污染成为常见的污染类型.地下水污染得不到及时有效的治理,必然会影响到城市和谐发展,并对人们的饮水健康产生极大的威胁.在现实中,城市地下水污染引发因素具有着多样性.只有结合具体问题,制定出富有针对性的治理与防治策略,方可以从整体上解决地下水污染问题,并推动城市获得持续性发展,为人类营造良好的人居环境.
在新工科教育背景下,对于某些课程的传统教学已经难以适应创新型人才培养的要求.基于多年的教学和科研经验,针对某些专业课程的教学,探索一种教学过程与科研项目相结合的以问题驱动的课程教学新模式和学生学业能力评价体系,并探讨教学新模式在实施过程中需要注意的一些问题.
现阶段的化学教学面临着各式各样的问题,学生学习基础薄弱,学习能力差,学习兴趣不高是阻碍学生学习进步的主要原因.化学是一门充满探究乐趣,可带领学生打开奇妙学习大门的一门科学,教师带领学生一起探究科学的神秘,进而提高学生的学习兴趣和学习质量.因此,从无机化学开始设计适合学生学习基础和学习能力的化学趣味教学课堂,让趣味实验更贴近学生的生活,激发学生的学习兴趣和学习热情,是老师们的主要研究方向.
安全教育为化学化工类专业学生提供了重要的知识保障.本文介绍了海南大学高分子材料与工程专业安全教育平台的建设情况,并探讨了其建设过程对于学生能力塑造的影响.