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多索茶碱联合持续正压通气治疗对合并精神障碍的OSAHS患者的疗效
【出 处】
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国际精神病学杂志
【发表日期】
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2018年06期
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素质教育舞蹈课,是一门面向全体中小学学生的舞蹈课程,其以培养全面发展的人为价值导向,旨在“教师主导,学生主体”的教学关系中,以舞蹈为主要形式,培养学生的观察与模仿、即兴与表现、交流与合作、创造与求新、综合与融化,五项素质能力标准。这五项能力标准,既是课程的评价标准、也是授课的根本目标,其指导着素质教育舞蹈课的课例编写、授课方式,贯穿于课程的每一个环节,对于该课程起着关键作用。然而,尽管目前五项能力
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