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数学文化是国家文化素质教育的重要组成部分,其内涵是一种理性思维方法在实践过程中不断探索、形成的数学史,数学精神及其应用。高考试题主要从数学史、数学精神、数学应用三个方面渗透数学文化。通过这种渗透,有效促进学生理性思维的发展。
突出理性思维 弘扬数学文化——数学文化在高考试题中的渗透
【摘 要】
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数学文化是国家文化素质教育的重要组成部分,其内涵是一种理性思维方法在实践过程中不断探索、形成的数学史,数学精神及其应用。高考试题主要从数学史、数学精神、数学应用三
【机 构】
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教育部考试中心
【出 处】
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中国考试
【发表日期】
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2015年03期
【基金项目】
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