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目的：调查护士对乳腺癌患者有关病理报告知识的健康教育欠缺原因,提高对病理报告的重视程度,提高健康教育的深度。方法：采用自拟的问卷调查表,对100名护士进行问卷调查。结果：护士对病理报告中所描述的浸润性特殊癌、浸润性非特殊癌的病变性质及预后理解欠缺,对病理报告中免疫组化临床意义知识欠缺。结论：护士应充分认识乳腺癌患者病理学诊断报告对临床护理的重要意义,正确解读病理报告将直接影响临床护理的质量,提高健康教育的深度,从而提高患者的满意度,对促进护患关系有重要的指导意义。