论文部分内容阅读
教师以实验探究方式引入对某一问题的解决,再将题型由探究题转换为抽象的计算题,并逐步改变问题或条件,与其他章节知识结合,逐步加深难度,能够让学生感性地、渐进式地掌握探究的方法以及一系列类似计算题的解法。
巧用实验计算 提高教学效能
【摘 要】
：
教师以实验探究方式引入对某一问题的解决,再将题型由探究题转换为抽象的计算题,并逐步改变问题或条件,与其他章节知识结合,逐步加深难度,能够让学生感性地、渐进式地掌握探
【机 构】
：
江苏省江阴市暨阳中学
【出 处】
：
初中生世界
【发表日期】
：
2017年3期
其他文献
随着市场经济的发展和法制建设的不断完善，职业卫生监督工作日益得到社会的认可和重视，职业危害和职业病在逐渐减少。但是，在笔者对辖区内的乡镇企业、私营企业的有害工种的检查
在高密度建设的城市中心区域,做新的商业和居住设计时,把寸土寸金的商业价值和为＂人＂服务的建筑融合好,设计师们要把握好尺度。尊重历史文脉,尊重城市内涵,尊重人的需求,一直是
半刚性组合节点是一种重要的组合节点形式,更符合工程实际要求。文章收集整理了国内外半刚性组合节点的应用及研究资料,简要介绍了组合节点的分类及国内外半刚性组合节点的研
木-混凝土组合结构是通过剪力连接件将木梁与混凝土翼板连接成整体共同受力，其中木粱承受拉力，混凝土翼板承受压力，剪力连接件传递交界面上的纵向剪力，这样的组合方式大大提高了
摘要 以最近发展区理论、多元智能理论和人本主义为理论基础，通过历时一学期的英语分层作业实验，探究初中英语分层作业的有效性。 关键词 英语分层作业 英语水平 学习兴趣 有效性 家庭作业分层是指教师根据学生已有的知识结构、潜能和能力，对不同的学生群体进行定制作业。这种群体的划分旨在满足各种各样的需要，巩固学生已经学到的东西，并最终确保他们都能有显著的进步。本研究持类似观点，笔者认为作业分层是指
哲学本体论是关于存在的理论,目的是探究世界这个存在的普遍的、一般的本质,一般说来,它有两个主要问题:一是世界的本原是什么;二是存在的共同根据或实质是什么。艺术本体论
【教材分析】本课是基于译林出版社《牛津初中英语》(2012年版)7A Unit 8 fashion的阅读课时。教师通过课前制定导学单,在小组合作学习共同体的推进下,以课前自主独立学习和
解放以来,特别是党的十一届三中全会以来,高校教材编写工作取得了很大的成绩。在人文科学方面,不仅所有系科几乎都编写了教材,而且有些学科编写的教材质量很高,有些学科编写
摘 要 在语言教学过程中，“输入”与“输出”之间需要经历有效的“内化”过程。开展课堂活动是语言“内化”的主要方法途径。为了提高英语课堂教学效益，推进语言学习的有效“内化”，在英语课堂教学的过程中，教师需要进一步关注设计课堂语言活动的真实性、开放性和探究性。 关键词 英语课堂 开放性 探究性 语言活动 一、设计真实的课堂语言活动 语言教学注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境