【摘 要】
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当前的历史学科高考评价体系突出对学生核心素养的考查。教师在引导学生进行宋史复习备考中,应注意以此为指导进行问题设计,使学生明确学科核心素养的内涵,引导学生立足唯物
【基金项目】
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石狮市普通中学教育教学质量提升专项课题“高中历史教学中问题设计的有效性策略问题研究”(项目编号:SGT183-02)的研究成果
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当前的历史学科高考评价体系突出对学生核心素养的考查。教师在引导学生进行宋史复习备考中,应注意以此为指导进行问题设计,使学生明确学科核心素养的内涵,引导学生立足唯物史观,训练历史解释,强化史料实证意识,突出时空观念,追溯家国情怀,注重强化主干知识和阶段特征,从而做到事半功倍,满足当前高考评价体系的相应要求。
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