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当前,研究生“形势与政策”课程的建设主要存在研究生对“形势与政策”课重视程度和思想认识不够、教育教学方式存在零散性及教育教学方式仍存在灌输式等问题。因而要提升研究生“形势与政策”课程的实效性和质量,须在强化研究生对“形势与政策”课的正确认识、强化研究生“形势与政策”课的顶层设计和强化研究生“形势与政策”课的启发式、探究式和讨论式思维的教育教学方式等方面下功夫,以提升研究生“形势与政策”课的实效性、针对性和目的性。