“丁 零 零……”清脆悅耳的上课铃如约而至，同学们快步走进教室，这节课是作文课，老师又会给我们带来怎样的惊喜呢？老师走进教室，变戏法似的变出 两 本书来，请 小 张 上 讲 台，看看书 中 有没有涂胶 水。
　　小 张把书一页页地仔细检查，他的同 桌 小 杨把眼睛 瞪得大大的，生怕马大哈的小 张 漏掉一页。结果翻到最后，什么也没有。
　　老师一脸 神秘地告诉我们，他会气功，边 说 边 深吸一口气，把手 缓 缓地向 上举再 向 下压，右手指 向 远 方，在微微地颤 动着，似乎有什么神奇的力量。接着，他把手指 向 书，好 像 在 将那神奇的力量 传递给书。
　　老师把两 本书翻开，一页页地穿 插着，又在桌 上压了压。问道：“谁 先来试一试？把两 本书分开。”小何第一个跳出来，“我来。”说着她一手按着这边，一手按着那边，费了九牛二虎之力，可这 两 本书就 像 难分难舍的兄弟一样，怎么也不肯分开。
　　“我来！”小吕第二个上去。也许他觉得自己人高马大，也许他觉得小何没有 用 全力。他咬牙切齿，仿佛书就是他的仇人一样。他使出了吃奶的劲儿，可书却毫无变化。小吕只好垂头丧气地回去了。
　　老师告诉我们：“每 两页纸 穿 插在一起，都会产 生摩擦力。这么多页要产 生 多 少摩擦力呀！”
　　因为有了摩擦力，我们才能骑车，才能写字，才能走路……原来，生 活 中 处处都有科学呀！
　　指导老师/闾小荣 发稿/沙群
　　妈妈的欣慰：孩子从小喜爱听书，会认字了就自己看，从书中获得了许多启发。当开始接触写作的时候，她有点畏难情绪，看到高年级的哥哥姐姐作文都获奖了，她也立志要写出好文章。一有空闲总会写写小日记、随笔之类。如今写作文对她而言不再是负担，而是一种乐趣。