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受应试教育的影响,在实际语文教学中,复述训练常常流于形式。《语文课程标准》中指出:"语文教学要在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。"而创造性复述可通过创设情境、变换人称、扮演角色与变换文体等形式加深学生对语言材料的理解、巩固与积累,促进想象能力和思维能力的发展,培养学生的创新意识。