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以小学语文学科教育中的晨读课为研究对象,对其课程教育的有效教育策略进行分析.从设置目标、调整模式、竞赛方法、文化展示、学习评价这五方面,说明课程教育的执行策略,为相关教务研究工作提供参考材料.
晨读课堂 精彩飞扬——小学语文晨读课现象思考及有效策略初探
【摘 要】
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以小学语文学科教育中的晨读课为研究对象,对其课程教育的有效教育策略进行分析.从设置目标、调整模式、竞赛方法、文化展示、学习评价这五方面,说明课程教育的执行策略,为相
【机 构】
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甘肃省静宁县城川镇咀头小学,甘肃 静宁
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2019年12期
其他文献
摘 要：教育实施的主体可以分成家庭教育、学校教育和社会教育三大教育体系。针对学生教育而言，起到主导教育作用的当属家庭教育和学校教育两大块。在学生的教育中倘若将家庭教育和学校教育进行有机联合，势必可以有效提升德育工作的教育效果，促进学生能够健康茁壮成长。文章结合当今小学德育工作的教育实践经验，从当今家校合作德育工作模式的现状进行分析，并在现状分析的基础上对家校合作德育工作的模式进行了细致的探讨，以期
摘 要：传统文化的教育问题，引起了社会各界的关注，各级各类学校为了推进传统文化教育的开展，采用了多样的教学形式和方法，例如，举办古诗文朗诵比赛、诵读国学经典等。小学生对汉语言文化有着天然的浓厚兴趣，很多学生能够背诵许多古典诗文，能够讲述许多历史故事，能够运用许多成语典故，对传统文化、历史人物有一定的了解。因此，开展小学生传统文化的素质教育及其研究有着积极的现实意义。 关键词：小学生;传统文化;
摘 要：网络信息技术的发展也推动着教育方面的改革和发展，在新课程改革标准中，教育部提出“将信息技术与小学语文教学全面融合”的新型教学理念，将结合小学语文教学以及信息技术教学优势，研究信息技术与小学语文教学深度融合的相关策略。 关键词：小学语文教学;信息技术;实践探究 在传统的语文教学模式中，大部分学生都认为语文学习是僵化、枯燥的，为了改变这种教学现状，带动学生学习语文的积极性，培养、发展
良好的学习习惯是良好学习效率与良好学习质量的重要保障,也是一个人有步骤、有计划、有方法地进行学习的重要支撑.对于小学生而言,尤其是像五六年级这样的高年级学生而言,他
写作教学不仅体现在教学设计这一方面,还体现在教学过程这一方面.教师应该特别重视写作教学的过程分析,通过调研小学生的写作心理和状态,使小学生学会学习,从而提高小学生的
摘 要：随着新课标的改革，以及其在教学中的普遍应用，语文教师在进行语文教学的过程中，更应当注重对学生个人的实践能力以及自主创新意识的培养，只有这样学生才能全面发展，才能更好地满足现代社会的需求。所以，小学语文教师在进行语文教学时，要结合这一学科的特点，提高学生的提问意识，从而提升学生自主创新的能力，使其不仅仅局限于课堂内容教学，有效将语文这门学科的魅力和价值体现出来。基于此，主要以如何用问题意识促
摘 要：拓展阅读顾名思义就是教师在教育教学中，以课文内容为中心，在此基础上拓展阅读相关作品。拓展阅读作为精读和略读的补充，除了可以拓展学生的阅读范围，还可以扩大学生的视野，以便师生之间进行更好的沟通交流，强化语文与其他学科之间的联系，促使学生学习的知识更加网络化、立体化、综合化。对拓展阅读对学生学习能力的行动展开了研究，提出了一些粗浅的意见。 关键词：拓展阅读;学习能力;行动研究 学习能
摘 要：随着时代的发展，现代社会中的人们心理承受能力越来越差，很多时候他们面对一点挫折就容易被击垮，面对一点打击就一蹶不振。面对这种情况，当今社会对学生的心理健康教育也愈发重视，小学生是祖国的未来，在他们成长的基础阶段，一旦没有形成健康的心理，将会后患无穷。而且小学生年龄较小，一旦受到不良引导，就很有可能误入歧途。所以在这一阶段，教师必须要对学生进行心理健康教育，帮助学生健康成长。而在当前的教育过
摘 要：古诗词是中华民族文化宝库中的一颗明珠，它彰显自身所独有的艺术境界的深奥，拥有紧凑而简练的汉字词汇语言，内含深刻的思想情感，博得国人之喜爱。在小学语文教学中，肩负重担的教师必须将这祖国文化瑰宝传承下去，在小学生的课堂教学中注重于古诗词教学的有效渗透，使得学生通过古诗词的学习感悟祖国传统文化的博大精深，让每一个孩子都能够成长为中华民族文化的传承者和发扬者。 关键词：小学语文教学;古诗词教学
摘 要：随着教育制度的不断改革，对小学语文课堂教学质量提出了更高的要求。而古诗作为我国传统文化的精髓，合理地在小学语文课堂中开展古诗教学活动，不仅可以陶冶学生的情操，而且还能确保传统文化得以传承和发展。因此，老师就应首先撇弃传统的教学模式，实现教学方式的创新，激发学生学习古诗的兴趣，以此就能有效地提高学生的文化素养和综合素质。 关键词：小学语文;古诗教学;文化传承 古诗词是前人留下的珍贵