在数学教学中培养学生的创新能力

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波光粼粼的日子一层层涌到岸边,我拾起戒指似的波纹一个一个套到指尖。光怪陆离的水纹,折射着一河的透彻明净,在我手上凭栏吟哦,抬头是远天。  我站在河边,河流广阔,悠长,襟带着西岸的霞光如宝剑流苏。河水消了一片,淤浅的河床边是新泥,莹润紧致如琉璃般轻滑的缎子。几颗远树,是我眼中的不忍抽起的线头。  我喜欢在这样温柔结实的河边新泥上散步,作为风,掠过她斑斓大度的肌肤。倒过头来回望游动至此的脚印,看一层波
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