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中学英语教育历经结构法大纲、功能法大纲和结构——功能大纲的三个发展阶段。新教材是以结构——功能大纲为依据编写的。它的编写原则是基础性、系统性、综合性、开放性和实践性。在此形势下 ,教师面临新的挑战 :要有扎实的专业知识和全新的教育理念。
试论中学英语教材的改革和教师的新挑战
【摘 要】
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中学英语教育历经结构法大纲、功能法大纲和结构——功能大纲的三个发展阶段。新教材是以结构——功能大纲为依据编写的。它的编写原则是基础性、系统性、综合性、开放性和实
【机 构】
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台州温岭敬业中学浙江台州317500
【出 处】
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太原教育学院学报
【发表日期】
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2004年S1期
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