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教师应该是学生学习的帮助者、支持者和合作者.课堂上,面对学生一个不起眼的发问,应该及时加以辨别,作出正确判断,并因势利导,给学生探究的时间和空间,这样会使后面的教学更深入,更有价值.
为学生精彩讲评而喝彩——记“函数图象对称性和函数周期性”的探究教学
【摘 要】
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教师应该是学生学习的帮助者、支持者和合作者.课堂上,面对学生一个不起眼的发问,应该及时加以辨别,作出正确判断,并因势利导,给学生探究的时间和空间,这样会使后面的教学更
【机 构】
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江苏锡山高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2010年11期
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