【摘 要】
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我国推行的现代学徒制育人模式有别于传统师傅带徒弟的单向技艺传授和纯技术技能传承,也突破了高职院校传统学科化培养高技能人才的课堂限制。现代学徒制采用的是学校和企业
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我国推行的现代学徒制育人模式有别于传统师傅带徒弟的单向技艺传授和纯技术技能传承,也突破了高职院校传统学科化培养高技能人才的课堂限制。现代学徒制采用的是学校和企业双主体育人,学生和学徒双身份培育,强调学生/学徒在做中学、学中做的新型培养模式。本文首先阐述我校汽车检测与维修技术专业现代学徒制实践背景,进而分析我校汽车检测与维修技术专业现代学徒制具体探究过程,为汽检专业现代学徒制实践教学提供参考。
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