在群众路线教育实践中解放思想

来源 :企业文化·中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyongrubylian
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  历史经验告诉我们,解放思想,实事求是,始终是使我们党在思想上和工作上永葆蓬勃生机和活力的法宝。实践昭示我们,“思想决定思路,观念决定出路,思想解放的程度决定改革的深度、开放的力度、崛起的速度”。
  一、解放思想,首在“解”得起
  (一)解放思想解得起,就是解放思想要“敢”字当头。解放思想,必须彻底破除陈旧观念、落后思想、不良习气和一切阻碍发展的种种禁锢和障碍。而这些旧习惯、老规矩,一般都根深蒂固,不仅有众多随大流者的认可,而且有保守势力的呵护,更有既得利益者的护卫。解除思想束缚、打破陈规陋习,若没有坚决的态度和足够的力度,那就只能是说说而已。
  (二)解放思想解得起,就是解放思想要慎重初战,战则必胜。解放思想是一场革命,革命的对象就是一切同实事求是、与时俱进相悖的教条主义、经验主义、主观主义、形式主义和封闭、自满、迷信、跟风思想,以及一切不符合科学发展的条条框框等等。解放思想成效如何,从某种意义上说,关键取决于对明摆着的眼前问题解决得怎么样。
  (三)解放思想解得起,就是在解放思想过程中,要能够敏锐地发现问题、真正地解决问题。在群众路线教育实践中,看不出问题,是最大的问题。群众的事情无小事。在实际工作中,如果我们发现问题不从源头解决、不从根子上解决,只能治标不治本,暂时和表面的“宁静”会带来更大的隐患。但许多问题,很多人不是察觉不了,就是视而不见;不是遮遮掩掩,就是隔靴搔痒;不是坐而论道,就是“典型”应付。这样,不仅解决不了问题,而且会带来极大的负面效应。
  二、解放思想,义在“放”得开
  思想是行动的先导。不能说有什么样的思想,就一定有什么样的行动;但人的一切行为都是受其意识支配的,这确是真理。目标决定动力,思路决定出路,解放思想的核心意义就在于“放”。放得开,是解放思想的题中之义和必然要求。
  首先,要放开眼界。过于保守,浪费时间也是一种“犯罪”;在落后状态下的慢发展,就是自甘落后。要透过现象看本质,很多不公平都只是假靶子,背后真正的推手是人性的贪婪和市场的不择手段。要见人所未见,力求在眼界上高人一筹,面对现实、正视自己,认清形势、把握未来,不仅能治“已病”,而且善医“未病”。要树立“双赢”观念、建立“共同愿景”,努力使所有参与主体有一个由衷的共同目标、价值取向及责任感、使命感,使大家凝聚在一起,上下同欲,齐心协力,同频共振,实现共赢。要未雨绸缪,正确处理效率与公平、增长与分配的关系,在经济高速增长中有效解决多数人分享财富的问题。切不可因循守旧、固步自封、夜郞自大,切不可妄自菲薄、叶公好龙、邯郸学步,切不可有偏见、持成见、戴着有色眼镜看世界,切不可鼠目寸光、做井底之蛙或笼中之鸟,切不可顾此失彼、本末倒置、重复错误。
  其次,要放开思路。“无生有,有生万物”。当今世界的科技发展速度及成就不断地表明,我们的想象力常常存在很大的不足;我国改革开放及合肥的成功实践也一次又一次地告诉我们,这样那样的顾虑和担心往往是多余的。一是要敢想。不唯书、不唯上、不唯己,敢于质疑已有“定论”,敢于走自己的路,敢于进行自我否定。勇于创新,善于创新,不断创新。二是要能想。要能够放飞想象,敢于异想天开、奇思妙想。要能够想人所未想,力求在观念上领先一步。要能够形成畅所欲言、集思广议的生动活泼的良好局面。三是要会想。要在解放思想中理清工作思路和发展思路,一切从实际出发,“坚持”与“调整”并重。工作要有主见,发展要有方向;要把有限的时间、精力、能耐和资金、手段、条件等管好、用好,充分发挥其应有的效能和作用。一定不能想当然作决策、南辕北辙,一定不能敷衍塞责、图有虚名,一定不能添乱、帮倒忙,一定不能头痛医头、脚痛医脚,一定不能人云亦云、让别人牵着鼻子走,一定不能简单效仿、重走先发地区的老路。
  再次,要放开手脚。过去30年的中国发展和100多年前美国把世界中心从欧洲搬到年轻的北美大陆,凭的都是这种蕴藏在体内的巨大动能。合肥京东方、熔安动力的成功引进和古今中外“弯道超越”、“非均衡发展”的成功实践,无不告诉我们,看准了的路一定要坚定地走下去,“要坚决破除潜规则,实行彻头彻尾、彻里彻外、真心实意、实打实的开放”。只要有利于加快发展、可持续发展、符合人民群众的根本利益,都应予以及时鼓励、大力支持;只要不违法、不违纪、不谋私,都大可不必上纲上线。要能够审时度势、超前思维,抢抓机遇、只争朝夕。要能够树立正确的用人导向,事在人为,业在人创,人假环境成其事,用人导向是最大的导向。“德才兼备、以德为先”的用人标准非常正确,只是德有大小、才有多种,这里的关键是识德辨才。要能够知人善任,把广大党员干部的积极性调动起来,发挥好其决定性作用。要能够吸纳人才,竞争说到底是人才的竞争,有所长、有个性是人才的两大特点,眼里要有人才、胸中要容人才、手上要用人才,要用待遇留人、用事业留人、用感情留人,要让专业的人干专业的事,做到人尽其才、才尽其用。要能够坚持有所为、有所不为,无为而治不争论。
  三、解放思想,贵在“收”得住
  (一)解放思想收得住,就是解放思想不能否定一切。解放思想是“弘古创新”,是一个“扬弃”的过程,是既发扬、继承,又抛弃、变革,是包含了肯定的否定,而不是简单地抛弃和消灭。解放思想,所要抛弃的是不合时宜的观念和习惯,所要变革的是有碍发展的“本本”和“形式”。解放思想,不能全盘否定过去,也不能全盘否定现实,更不能全盘否定自我。解放思想,必须实事求是,坚持对的、反对错的,弘扬好的、学习新的。“善于吸收者,得到发展;止于剽掠者,沦为文盗。”
  (二)解放思想收得住,就是在解放思想进程中要始终坚持按客观规律办事。解放思想,从某种意义上说,就是充分发挥我们的主观能动性,去最大限度地认识和利用客观规律。小平同志说:“看准了的,就大胆地试,大胆地闯。”由此可见,“试”和“闯”都是有前提的。解放思想,什么时候也不能超越客观规律。后发地区要更加注重“顶层设计”,不走错路,少走弯路。“后发”也是一种优势,犹如建设新城比改造老城要容易得多,但这里的关键是不能重蹈覆辙。从一定意义上说,现在的选商比招商更为重要。   (三)解放思想收得住,就是在解放思想实践中要自觉遵循相关规则。解放思想,必须遵守秩序、维护秩序。解放思想,一定要全面推进由人治到法治的转变。特别是对“不可为”事项,既要慎重,又要明确。在管理上,要力求少管、精管、管规范,坚持低要求、严奖惩、少限制、强执行。可管可不管的,最好不要去管;理论上可行而事实上做不到的,最好不要去做;连自己都不相信的事情,最好不要去说。少管不是不管,而是为了管好,是更有效地管。该管的一定要严管,该管住的必须管死,这不仅是为了更好地“管”,同时也是为了更好地“放”。“公信度”是“满意度”的前提基础。信誉越低,成本越高,风险越大。信用危机和潜规则盛行,既是当前诸多问题的集中反映,也是产生诸多问题的重要根源。对此,我们必须引起高度重视,必须尽快建立与市场经济相适应的信用体系,不断提高全社会的信用水平。这是当务之急,也是长远之计。
  四、解放思想,重在“落”得实
  (一)解放思想,是我们做好一切事情的重要前提。思想僵化,条条、框框就多起来了,就会教条地理解和执行党的路线、方针和政策;随风倒的观点就多起来了,不讲党性,不讲原则,说话做事看“来头”、看风向,就会不尊重实际,不按客观规律办事;不从实际出发的本本主义、经验主义也就严重起来,一切照抄照搬照转书本文件、领导讲话和“现成模式”,工作就会缺乏主动性和创造性。思想僵化不是实事求是,也不可能做到实事求是。
  (二)解放思想只是过程、只是条件,而不是终结、不是目的。解放思想落得实,就是要通过解放思想,牢固确立科学的世界观和方法论。坚持以科学理论为指导,牢牢把握人生和事业的正确航向;坚持用全面、联系、发展的观点观察问题、分析问题和解决问题;坚持因地制宜,加强分类指导,实行分类考核。努力摆脱习惯势力和主观偏见的束缚,始终使思想与实际相符合,使主观与客观相符合,实事求是,与时俱进,开拓创新。
  (三)解放思想落得实,就是要通过解放思想,彻底清除加快发展的各种束缚和障碍。解放思想,要紧密联系思想和工作实际,找准抓住、认真解决影响实事求是、优化环境、加快发展和大局、长远的突出问题。要以思想大解放促进履行职责、创新机制、优化环境、加快发展,以职责的履行、机制的创新、环境的优化、发展的加快来检验解放思想的实际成效。解放思想,一定要真心实意、实实在在地解决一些具体问题。
  (四)解放思想落得实,就是要通过解放思想,进一步建立健全科学有效的激励约束机制。创新机制,应成为解放思想的重中之重。一是要敢“破”。 改革创新是实现科学发展的根本动力,解放思想就是要敢破旧规,敢走新路。二是要会“用”。不顾当地实际,机械地贯彻执行上级的文件和上级的指示,就会使群众路线教育实践活动成为走过场的形式主义。群众路线是党制定路线、方针、政策的源泉,切实把解放思想用作为群众办实事、好事上。三是要善“立”。制度设计事关重大,最需要解放思想、实事求是、讲究科学,比如以药养医机制就很有问题,还有普遍存在的“高设定”、“低到位”和“宽而大的自由裁量权”都亟须从制度设计层面加以改进。要尽快通过微观制度建设,实现创新意识“微观化”、改革精神“基层化”。四是要能“守”。要坚持环境是最大的品牌,制度是最大的环境。要坚持令行禁止,在制度面前人人平等,设而不犯,犯而必“诛”。要坚持明责、尽责、问责、溯责,亮绩、评绩、核绩、比绩。要努力营造公开、透明、规范、有效和奋发进取、腐败却步的环境机制优势。
  总而言之,解放思想意义重大,任重道远,永无止境。解放思想离不开务虚,但更需要务实;解放思想不可能一劳永逸,更不能望而却步。
  作者简介:梁昌永,中共寿县县委组织部副部长、中共寿县县委党校常务副校长。
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