【摘 要】
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通过对本园两三年以来新教师入职访谈,以及对试用期教师的观察、访谈、背景的了解等,对新老师做出以下分析。对新任教师存在问题分析有职业理想,但遇挫折容易气馁信念感不足
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“民办幼儿园教师专业发展策略研究”(立项批准号:FJJKXB19-869)的研究成果。
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通过对本园两三年以来新教师入职访谈,以及对试用期教师的观察、访谈、背景的了解等,对新老师做出以下分析。对新任教师存在问题分析有职业理想,但遇挫折容易气馁信念感不足。刚走上工作岗位的新教师,在家中还是受人照顾的“大孩子”,走进幼儿园后,面对孩子的喧哗、小班幼儿的哭闹,生活上的照料,她们显得束手无策。面对原本认知中的“天使画面”的“不对等”,面对家长的不断地“叮咛嘱咐”,瞬间对职业产生了巨大的“怀疑”。
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