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翻转课堂教学以及微课程教学模式的出现对当前高等教育下引发新的教学模式和学习方式产生了巨大影响.大学物理类课程的教学改革迫在眉睫.文章从大学物理实验课程的微课制作着手,探索了如何将微课与大学物理实验课程教学相结合,以达到提高教学效果和培养学生创新能力为目的.
翻转课堂教学模式下的大学物理实验微课探究——以光学实验“牛顿环”为例
【摘 要】
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翻转课堂教学以及微课程教学模式的出现对当前高等教育下引发新的教学模式和学习方式产生了巨大影响.大学物理类课程的教学改革迫在眉睫.文章从大学物理实验课程的微课制作着
【机 构】
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山西运城学院物理与电子工程系
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2018年7期
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