今天我沉默地拖着桌椅坐到那个新同桌的旁边，直到整理好所有课本以后，才彻底没了动静。相互一片沉默，我感觉到她不习惯地盯着我的眼神。我尴尬地转过头，有些勉强地笑了笑，跟她打招呼说：“你好。”
　　每次换同桌，我总是有个习惯：根据第一印象判断这是一个怎么样的人。正是这个习惯，让我险些错过了一次奇遇。
　　新学期，班上转来几个以体育特长生身份进来的同学。我此前的刻板印象告诉自己，这些同学的普遍特征就是：成绩不好，自由散漫，上课不专心。
　　而且这也是我对这位新同桌的第一印象。
　　不过她毕竟是女孩子，我并不好跟她翻脸——当然，不论她是男是女都该当如此。然而在我的心里，早早地在两张桌子间画出了楚河汉界。
　　她倒是开朗，一节课下来比老师说的话还多，一会儿借笔，一會儿问题目，一会儿扭过头看我的笔记……意外的是，她听课并不分心。
　　“喂——同桌？”
　　我正在帮前桌的一个好友改作文，当下并没有停笔，只是微微偏过头示意她可以说下去了。
　　她小心翼翼地把自己的作文本推了过来：“帮我也改改呗。”
　　我改作文向来是做义务劳动，来者不拒。可是这个“服务对象”换成了她的话，我却不太乐意了。哪知抬头正想拒绝时，我却对上了她有些试探的目光。
　　拒绝的话语哽在喉咙里，我顿了顿，最后心有不甘地接过了那个作文本。
　　那次的作文题目是写一种自然景观，所以题材很宽泛。我翻开她的本子，看着那些歪歪曲曲的字迹，辨认出了文章的第一行：
　　朋友，你见过流星吗？
　　我略微无语地看着这广告一般的开头，毫不犹豫地把它划掉了。
　　不过出乎意料的地方在于，越往下看越觉得她的文字其实很澄澈，透露着一种天真，却又显得脆弱，就好像是无端遭到标签化的独特艺术品。
　　我是不是过早地对她下了定论呢？
　　在不知不觉间，我画的那条界线悄无声息地消失了。
　　从我改完作文把本子抛回她桌上的那一刻起，我们成了以“同桌”相称的朋友。
　　这就是我对这位新同桌的第二印象。
　　此后我常给她改作文。有时候当老师布置的作文题目新鲜出炉时，我们还会兴致勃勃地凑在一块儿讨论如何选材。她这个的确不怎么喜欢学习和写作的女孩，至此也有了一些改变。她当然还是执着于她作为体育特长生的那个梦想，却在学习上也用功了许多，成了一个与众不同的女孩。我从此也放下了偏见，学会用第二印象去认识一个人。
　　现在的她在我眼里，再也不是传统观念上的“后进生”了：她有很强的上进心。后来她还在作文里说，她在原来的学校遭到过很多偏见。如果她从未经历过这些偏见，如果她一开始就能一直勇敢地追逐着她那个和其他同学不那么一样的梦想，或许这一切都会变得不一样吧。
　　这便是那一次座位的轮换给我带来的奇遇。
　　这场奇遇，改变了她，也改变了我。我们都在向更好的未来走去。
　　（编辑 彬彬）