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20世纪60年代后期开始，科学的发展和人群老龄化的趋势使毕生发展成为心理学研究的主流之一，它关注个体整个生命历程的发展。大学生生涯教育是高校教育的重要部分，不仅应体现出阶段性，更应该放眼于未来。用毕生发展观作为理论基础的大学生生涯教育具有特殊的意义。
论毕生发展观视角下的大学生生涯教育
【摘 要】
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20世纪60年代后期开始，科学的发展和人群老龄化的趋势使毕生发展成为心理学研究的主流之一，它关注个体整个生命历程的发展。大学生生涯教育是高校教育的重要部分，不仅应体现出阶
【机 构】
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衢州学院教育系
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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浙江工业大学研究生教改基金(项目编号:2006019);浙江工业大学科研基金(项目编号:20070166)资助
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