【摘 要】
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五年制高职校作为职业教育中的一个亮点,文化课教师在职业教育中地位尴尬.本文对常州铁道高等职业技术学校的文化课教师的工作满意度的调查从“工作本身”“薪酬收入”“管理
【机 构】
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江苏省常州市,常州铁道高等职业技术学校
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五年制高职校作为职业教育中的一个亮点,文化课教师在职业教育中地位尴尬.本文对常州铁道高等职业技术学校的文化课教师的工作满意度的调查从“工作本身”“薪酬收入”“管理”“晋升”“同事关系”入手研究“工作总体满意度”,根据研究的结果表明文化课教师基本上对教师的职业性质普遍是满意的,对于同事之间的关系普遍表示相处良好,由于学校本身的实际情况晋升对工作的总体满意度影响不大,而对工作总体满意度影响大的是薪酬与管理两个方面.
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