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目前，“高等教育质量保障”与“高等教育质量保证”是两个较为常见的概念，而两个概念究竟有何区别却无定论，且在使用时普遍存在混用的现象。对比对这两个概念的不同界定，甄别“保障”与“保证”各自适用的不同利益群体作为主客体时的情境，以及分析“Quality Assurance”译文的贴切性，对这两个概念进行辨析，有助于提高高等教育质量的工作更好地进行。