从“电子游戏”到“亲子游戏”

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“妈妈,快把手机给我,我要玩游戏。”每天,女儿从幼儿园回家后,总是吵着要手机玩游戏。而我忙着准备晚饭、打扫卫生,无暇顾及女儿,所以,就把手机丢给她。女儿沉浸在手机的世界里,有时用手机看动画片,有时玩一些装扮游戏。有那么一段时间,我觉得女儿玩手机的静谧时光,对我来说是一种解脱,对她是一种满足,是一举两得的好事。可是,随着女儿每天玩手机时间的延长,出现了令我不想面对的“意外情形”:女儿以前性格活泼、开朗,经常给我们讲幼儿园的趣事。
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在所有的教育类型中,家庭教育由于实施场所相对封闭、实施主体权势过于强大、受教育对象过于弱小、受传统不良教育观念的影响最大,社会力量、法治力量对其干预最小,因此,落实家庭教育法,主导在政府,关键在家庭。只有政府加大执法执纪力度,大力提高家庭教育的法治思维、素养水平,严厉处罚实施家庭教育过程中的不法行为,家庭教育法才能发挥应有的威力。
访谈对象简介姜勇,现任山东潍坊昌邑市石埠学校校长兼党支部书记,齐鲁名校长,山东省优秀共产党员,潍坊教育功勋人物,潍坊市特级校长。30年来,他用初恋般的情怀,耕耘乡村教育的泥土,探索出一条“家校社共育”的乡村教育的新路子,破解了教育服务美丽乡村建设的“最后一公里”难题,也因此被誉为乡村教育家。
近日,山东省教育厅研究起草的《山东省普通中小学办学基本规范》面向社会征求意见,引起了广泛关注和讨论。我们就社会关心关注的有关问题,采访了山东省教育厅副厅长戴龙成。记者:戴厅长您好!最近《基本规范》引起社会广泛关注,请您介绍一下,为什么要制定《基本规范》?
在山东省教育厅日前公布的“2020年山东省高等学校教学名师”名单中,山东大学杜泽逊的名字十分耀眼。杜泽逊是著作等身的古典文献学家、山东大学文学院院长、博士生导师,在学生的眼中他还是一位“望之俨然,即之也温”的师长。“要做一个好老师,就要做到两个结合,一是教学和科研相结合,教学相长;二是教书和育人相结合,德才均备。”杜泽逊说。正因为有这样的信仰,30年来,杜泽逊始终坚守在科研与教学的一线。他不仅治学态度严谨,科研成绩斐然,还时刻关心学生的学习与生活,为培养继承优秀传统文化的人才而孜孜不倦地耕耘。
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“幼小衔接”是家长们非常关注的话题,孩子中班即将结束之际,很多家长就开始纠结、焦虑:孩子需不需要上幼小衔接班?在家里应该怎样衔接?需不需要教小学的知识?针对家长的困惑,我园主要从以下几方面入手,家、园、校携手,共同做好幼小衔接工作。听听家长怎么说。我园非常重视家长工作,在保证每学期召开家长会、家庭教育讲座的同时,还会在孩子中班升大班的暑期,通过家访、调查问卷的形式,了解家长对于“幼小衔接”的看法或困惑,并将调查结果进行汇总,寻求相关的解决策略。
7月19日,由国家文物局、江苏省人民政府共同主办的“中国革命纪念馆高质量发展峰会·2021”在南京举行。在本次峰会上,文化和旅游部副部长、国家文物局局长李群,江苏省委常委、宣传部部长张爱军,江苏省人民政府副省长马欣共同参加全国革命文物展示联盟成立启动仪式。据悉,全国革命文物展示联盟是根据中办、国办《关于实施革命文物保护利用工程(2018-2022年)的意见》“鼓励同一类型革命文物保护管理机构加强协作”的工作要求,由中国文物交流中心联合全国二十余家革命类博物馆纪念馆、革命旧址保护管理机构共同发起成立
为加快学前教育发展,我县从实施第一期学前教育行动计划开始,对县域内学前教育机构进行统筹规划,合理布局。截至2020年春季,我县共有81处园所(公办园58处,普惠性民办园7处),其中山东省十佳幼儿园2处,省级示范幼儿园24处,能为全县适龄幼儿提供优质、普惠性服务。但随着近几年城区的小区建设速度加快,国家全面二孩政策的实施,城区面临的入园压力越来越大,招生工作的重要性日趋凸显。
一、背景与理念近年来,各学校在家庭教育方面做了大量的工作,但家校矛盾问题却越来越突出。《人民日报》刊发文章《教育改革要从家长教育开始》指出:“教育改革首先应当从改变家长入手,让家长们明白自己的责任,树立正确的家庭教育理念,真正懂得如何引导孩子卓越成长。”莱州市实验小学实施的“父母100天成长计划”结合了中华优秀传统文化与教育学、心理学、亲子学的理念,涵盖教子成长的启蒙、学习、处世、婚恋、事业等各个层面,课程系统、理念新颖、便于操作、实效性强,可以有效解决家庭教育“队伍不专业、内容碎片化、方法不系统、措施不
近年来,山东省昌乐及第中学坚持党建统领,深入实施“校园党旗红”引领行动,大力推进“三红工程”,充分发挥学校党组织政治核心、战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。全体党员教师践行为党育人、为国育才初心使命,在立德树人工作中做到了平常时候看得出来、关键时候站得出来、危机关头豁得出来,让一枚枚不忘初心的党徽闪动着耀眼光芒。