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随着新课程改革的逐步深入,在教育教学工作中,以学生为主体,调动学生学习的主动性和能动性,培养学生良好的学习习惯与自主学习能力显得越来越重要。但是目前,师生一问一答、个体独自学习依然是教学的主要模式。这种教学模式造成学生学习被动,学习参与面窄,获取知识途径单一。
小学语文“同伴互助”实施策略浅探
【摘 要】
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随着新课程改革的逐步深入,在教育教学工作中,以学生为主体,调动学生学习的主动性和能动性,培养学生良好的学习习惯与自主学习能力显得越来越重要。但是目前,师生一问一答、
【机 构】
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福建省宁德师范学院第二附属小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2020年11期
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