【摘 要】
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本文结合教学实践,从词汇之间的“串联”、语法之间的“串联”以及词汇与文本之间的“串联”三个方面阐述了整合教学内容的途径。
Based on the teaching practice, this ar
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本文结合教学实践,从词汇之间的“串联”、语法之间的“串联”以及词汇与文本之间的“串联”三个方面阐述了整合教学内容的途径。
Based on the teaching practice, this article elaborates the ways to integrate teaching content from three aspects: “tandem” between words, “tandem” of grammar, and “tandem” between vocabulary and text.
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