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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）07-000-01
摘 要 职专体育实施创新教育是培养人才的重要阵地，创新教育是教育的核心内容。在体育教学中，教师应建设出一种具有创新能力的教学模式，让学生们受用终身。提高学生的运动能力，培养和激发学生的体育爱好，是体育教学的主要目的。让学生养成爱体育的兴趣基础和使学生健康成长。
关键词 创新 体育教学 综合素质
一、构建和谐的师生关系，培养学生的体育锻炼的创新意识
教师应努力提高自身道德修养和综合素质在学生心中塑造良好的教师形象，让学生从心底里对老师有尊敬和敬仰之情。这样才更能体现出自己的老师值得尊敬、亲近、信赖和值得信任的，才愿意上该教师的课程。体育教学课程应该是轻松、自由发挥的愉快学习过程。学生在自由愉快的学习过程中会不断的开发出自己的创新思维和创新能力从而不断的培养了自己对体育课程的兴趣。学校要为学生提供良好的学习环境，这样才能激发出学生探索新知识的欲望。在这种创新的教学模式下，教师要富有丰富的创新思维和能力。例如：在体育课中可以运用“野战CS”的游戏来刺激发挥学生的创新能力，让学生根据自己的想象设置障碍，在路面上设置出陷阱、道路、河流、桥等图案。在游戏过程中教师可以和学生一起来参与游戏拉近彼此的距离，同时教师要鼓励学生们踊跃报名参加。这样，改变了以前一成不变的学习模式也让学生们尝试到了创新的乐趣和精神。
二、职专学生综合素质的培养
现在社会的企业招聘人才不在是关注学历高低的问题而是毕业生的专业知识和社会的适应能力，又必须具备优秀的品格和敏捷的思维、适应当代时代发展的创新能力和不断持续学习的能力。这样的人才才能跟上不断发展的时代步伐。当代企业的要求并不是仅靠书本知识的学习就能来补足的，它更深层次的是指向学生自身综合素质。所以职专学校对学生综合素质的培养是全新的教育模式，不单单只指向专业知识的培养。在这种全新的教育模式下，协调综合各种教育的机制来科学规范的培养学生的综合素质。现在的职专教学倾向于综合素质要求有较强的专业能力，优秀的道德思想，健康的身心体魄，丰厚的文化底蕴和修养，思维创新能力。由此可见学生综合素质的培养是至关重要的。
三、积极进取的精神，培养学生全体参与的创新精神
每个学生都有不同的想法和创新能力，由于学生不知道怎样才能体现出自己的创新能力。所以要培养学生的创新能力和精神，激发学生的自主创造力和培养学生们要有创新的意识。在体育课程教学中，我们会看到教师在布置一个任务或是游戏的时候，有的学生很积极踊跃的举手参与，有的学生也有想参与去玩的想法但又怕完成的不好。所以学生表现的非常的被动，或许直到教师点名来参与时才会来参加。作为体育教师在面对不愿意参加体育活动的学生时要尽量想办法消除学生的自卑心理积极参与活动中来。按照当前综合素质的要求，要让每一个学生都要有成功的机会。体育教师要了解学生的体制状况安排不同的课程，对于胆子小的学生，我们在练习的方法、规则、和指标上进行一定的改动，以适应这一部分学生的状况。这样一来身体素质偏差的学生也可以自由的参加体育活动，也能感受到体育课带来的乐趣，从而也发挥出了自己的创新能力。体育教师在活动中要不断的调动学生参与活动的积极性，更有利于学生的身心健康的共同发展。同时这样也为学生们提供了一个可以自由创新发挥，展示自我的舞台，有利于学生跟上当代社会不断飞速发展的步伐。
四、爱上老师等于爱上体育
现在普遍存在学生喜欢哪一个老师就喜欢哪一门课程，课程的爱好取决于自己的喜好。所以体育教师应做到让每一个学生喜欢，这样才更有利于体育教师对工作的实施和展开。体育教师在要求学生的时候同时也要严格要求自己。在组织活动游戏的时候体育教师也要积极的参与其中，这样，会增加学生对教师的喜欢程度也就是对体育课的喜欢程度。在体育教学中教师要善于发现每一个学生身上的闪光点，并且加以利用。体育教师在发现学生有进步的时候要及时的表扬和鼓励，以增强学生对自己的自信心。这样不断地发现与鼓励让学生发现其中的乐趣，并提高其学习的积极性和创新能力。
五、加强学生对奥林匹克精神的认识
体育教师要有意识的对每一个学生的体育爱好兴趣进行培养和激发，要先从思想上对其进行一定程度的转变。体育不仅仅是对身体的一种锻炼也是对精神的磨练。增强了身体的综合素质能增强我国各民族的团结和凝聚力，和睦共处。体育教师可以给同学们看奥运会中运动员参加运动项目的比赛，来激发学生的学习兴趣和热情。给学生们讲解奥运会中的项目与现在体育活动的联系，这样更有利于提高学生自身的创新能力。
六、培养学生思维的多向性
在体育教学中教师应鼓励学生思维的多样性，突破常规的思维模式。这样更有利的激发出学生的独创性。教师在教学的过程中不能只注视结果而忽视了过程，教师应该把教学的重点放在学生学习的过程中，看学生是怎样获取知识的。不同的思路是培养创新能力的重要方法，大胆的去追求不同的思维方式寻找新的思路。
七、结语
总之，加强培养学生对体育课程的爱好和对体育课程的创新能力是现在职专教学中的重要环节之一。职专学校通过各种有效的办法途径来提高现在学生的综合素质。培养和激发了学生对体育教学中的创新能力及思维。这样学生不但能拥有了良好的身体还学到了专业技能，学生们的创新精神也得了很好的培养，使学生们走向了正确的创新道路。
参考文献：
[1] 段亮.浅谈体育教学中如何培养学生的创新能力[J].神州.2012（3）.
[2] 张淑红.体育教学中如何培养学生的创新能力[J].试题与研究（教学论坛）.2011（13）.
[3] 郭衡.体育教学中如何培养学生的创新能力[J].少年体育训练.2011（3）.
[4] 李副华.体育教学中如何培养学生的创新能力[J].考试.高考族.2009（12）.
摘 要 职专体育实施创新教育是培养人才的重要阵地，创新教育是教育的核心内容。在体育教学中，教师应建设出一种具有创新能力的教学模式，让学生们受用终身。提高学生的运动能力，培养和激发学生的体育爱好，是体育教学的主要目的。让学生养成爱体育的兴趣基础和使学生健康成长。
关键词 创新 体育教学 综合素质
一、构建和谐的师生关系，培养学生的体育锻炼的创新意识
教师应努力提高自身道德修养和综合素质在学生心中塑造良好的教师形象，让学生从心底里对老师有尊敬和敬仰之情。这样才更能体现出自己的老师值得尊敬、亲近、信赖和值得信任的，才愿意上该教师的课程。体育教学课程应该是轻松、自由发挥的愉快学习过程。学生在自由愉快的学习过程中会不断的开发出自己的创新思维和创新能力从而不断的培养了自己对体育课程的兴趣。学校要为学生提供良好的学习环境，这样才能激发出学生探索新知识的欲望。在这种创新的教学模式下，教师要富有丰富的创新思维和能力。例如：在体育课中可以运用“野战CS”的游戏来刺激发挥学生的创新能力，让学生根据自己的想象设置障碍，在路面上设置出陷阱、道路、河流、桥等图案。在游戏过程中教师可以和学生一起来参与游戏拉近彼此的距离，同时教师要鼓励学生们踊跃报名参加。这样，改变了以前一成不变的学习模式也让学生们尝试到了创新的乐趣和精神。
二、职专学生综合素质的培养
现在社会的企业招聘人才不在是关注学历高低的问题而是毕业生的专业知识和社会的适应能力，又必须具备优秀的品格和敏捷的思维、适应当代时代发展的创新能力和不断持续学习的能力。这样的人才才能跟上不断发展的时代步伐。当代企业的要求并不是仅靠书本知识的学习就能来补足的，它更深层次的是指向学生自身综合素质。所以职专学校对学生综合素质的培养是全新的教育模式，不单单只指向专业知识的培养。在这种全新的教育模式下，协调综合各种教育的机制来科学规范的培养学生的综合素质。现在的职专教学倾向于综合素质要求有较强的专业能力，优秀的道德思想，健康的身心体魄，丰厚的文化底蕴和修养，思维创新能力。由此可见学生综合素质的培养是至关重要的。
三、积极进取的精神，培养学生全体参与的创新精神
每个学生都有不同的想法和创新能力，由于学生不知道怎样才能体现出自己的创新能力。所以要培养学生的创新能力和精神，激发学生的自主创造力和培养学生们要有创新的意识。在体育课程教学中，我们会看到教师在布置一个任务或是游戏的时候，有的学生很积极踊跃的举手参与，有的学生也有想参与去玩的想法但又怕完成的不好。所以学生表现的非常的被动，或许直到教师点名来参与时才会来参加。作为体育教师在面对不愿意参加体育活动的学生时要尽量想办法消除学生的自卑心理积极参与活动中来。按照当前综合素质的要求，要让每一个学生都要有成功的机会。体育教师要了解学生的体制状况安排不同的课程，对于胆子小的学生，我们在练习的方法、规则、和指标上进行一定的改动，以适应这一部分学生的状况。这样一来身体素质偏差的学生也可以自由的参加体育活动，也能感受到体育课带来的乐趣，从而也发挥出了自己的创新能力。体育教师在活动中要不断的调动学生参与活动的积极性，更有利于学生的身心健康的共同发展。同时这样也为学生们提供了一个可以自由创新发挥，展示自我的舞台，有利于学生跟上当代社会不断飞速发展的步伐。
四、爱上老师等于爱上体育
现在普遍存在学生喜欢哪一个老师就喜欢哪一门课程，课程的爱好取决于自己的喜好。所以体育教师应做到让每一个学生喜欢，这样才更有利于体育教师对工作的实施和展开。体育教师在要求学生的时候同时也要严格要求自己。在组织活动游戏的时候体育教师也要积极的参与其中，这样，会增加学生对教师的喜欢程度也就是对体育课的喜欢程度。在体育教学中教师要善于发现每一个学生身上的闪光点，并且加以利用。体育教师在发现学生有进步的时候要及时的表扬和鼓励，以增强学生对自己的自信心。这样不断地发现与鼓励让学生发现其中的乐趣，并提高其学习的积极性和创新能力。
五、加强学生对奥林匹克精神的认识
体育教师要有意识的对每一个学生的体育爱好兴趣进行培养和激发，要先从思想上对其进行一定程度的转变。体育不仅仅是对身体的一种锻炼也是对精神的磨练。增强了身体的综合素质能增强我国各民族的团结和凝聚力，和睦共处。体育教师可以给同学们看奥运会中运动员参加运动项目的比赛，来激发学生的学习兴趣和热情。给学生们讲解奥运会中的项目与现在体育活动的联系，这样更有利于提高学生自身的创新能力。
六、培养学生思维的多向性
在体育教学中教师应鼓励学生思维的多样性，突破常规的思维模式。这样更有利的激发出学生的独创性。教师在教学的过程中不能只注视结果而忽视了过程，教师应该把教学的重点放在学生学习的过程中，看学生是怎样获取知识的。不同的思路是培养创新能力的重要方法，大胆的去追求不同的思维方式寻找新的思路。
七、结语
总之，加强培养学生对体育课程的爱好和对体育课程的创新能力是现在职专教学中的重要环节之一。职专学校通过各种有效的办法途径来提高现在学生的综合素质。培养和激发了学生对体育教学中的创新能力及思维。这样学生不但能拥有了良好的身体还学到了专业技能，学生们的创新精神也得了很好的培养，使学生们走向了正确的创新道路。
参考文献：
[1] 段亮.浅谈体育教学中如何培养学生的创新能力[J].神州.2012（3）.
[2] 张淑红.体育教学中如何培养学生的创新能力[J].试题与研究（教学论坛）.2011（13）.
[3] 郭衡.体育教学中如何培养学生的创新能力[J].少年体育训练.2011（3）.
[4] 李副华.体育教学中如何培养学生的创新能力[J].考试.高考族.2009（12）.