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根据新一轮《计算机基础课程教学基本要求》,从我国公民的科学素养调查情况出发,以省属本科高校福建工程学院为例,分析了计算机基础教育现状,提出构建＂一主两翼＂的课程体系和＂三层次四领域＂知识体系。提倡将计算思维、信息素养等理念植入计算机教育课堂,进行有针对性的教学模式改进,以培养和提升卓越工程师的计算机科学素养。