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在经济全球化的背景下,应用型高校普遍将财务管理专业英语课程的教学目标定位于培养学生综合运用财务管理专业英语的能力。然而,考核时,大部分高校仍使用传统模式,这对教师和学生均已表现出负面的反拨作用。本文从传统考核模式的弊端入手,分析制约传统考试改革的两大因素,最后提出财务管理专业英语课程考核改革的思路和方法。