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在简析建构主义理论内涵的基础上,剖析了体验式教学语境发展英语听说能力的深层原因,提供了大学英语视听说课堂运用体验式教学模式的具体操作个案,从理论层面和实践环节验证了体验式教学促进英语听说能力发展的有效性。
大学英语视听说课教学的体验式视角
【摘 要】
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在简析建构主义理论内涵的基础上,剖析了体验式教学语境发展英语听说能力的深层原因,提供了大学英语视听说课堂运用体验式教学模式的具体操作个案,从理论层面和实践环节验证
【机 构】
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解放军信息工程大学理学院
【出 处】
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河南工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年2期
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