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作为辅助教学手段,多媒体课件在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。文章从心理学视角出发,分析了多媒体课件的特征和构成,并通过相关眼动参数统计,结合筛选过程中观看的物理规律,以及播放内容和组织形式对注意力的影响,提出了基于眼动研究方法制作课件,以利于提升教学效果的方法。
基于眼动研究的多媒体课件组织与管理
【摘 要】
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作为辅助教学手段,多媒体课件在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。文章从心理学视角出发,分析了多媒体课件的特征和构成,并通过相关眼动参数统计,结合筛选过程中观看的物理
【机 构】
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柳州职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2010年30期
【基金项目】
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新世纪广西“十一五”高等教育教学改革工程第四批立项项目“高职信息化教学服务体系的构建与实践研究”的阶段性成果之一(项目编号:2008B131)
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